日前，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李志慧做客央廣網(wǎng)天津頻道《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，分享學(xué)校立足軌道交通專業(yè)，近年來(lái)在服務(wù)國(guó)家軌道交通發(fā)展及智能化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的各項(xiàng)工作與強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1951年建校，是京津兩地唯一以軌道交通專業(yè)為特色的高職院校，建校70余年來(lái)，學(xué)校為國(guó)內(nèi)外鐵路、城市軌道交通事業(yè)培養(yǎng)了十余萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生，為中國(guó)軌道交通領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)人才基礎(chǔ)，被譽(yù)為“鐵路黃埔”。在新的歷史機(jī)遇期，學(xué)校明確“立足京鐵，服務(wù)國(guó)鐵、涵蓋軌道交通全領(lǐng)域，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“以干成事論英雄、以解決實(shí)際問(wèn)題論能力、以高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目和高水平創(chuàng)新成果論業(yè)績(jī)”的價(jià)值觀和人才觀，秉持“精神抖擻、專心致志、一絲不茍、精益求精”的新時(shí)代津鐵院精神，形成“建國(guó)際品牌，樹國(guó)內(nèi)名牌”的發(fā)展思路。

“學(xué)院培養(yǎng)了中國(guó)工程院院士、天津市政府特聘專家王夢(mèng)�。恢袊�(guó)高速列車‘第一人’、全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李東曉等一批杰出人物。”李志慧自豪地說(shuō)，“近幾年，我們還培養(yǎng)出全國(guó)火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者高迪、全路青年崗位技術(shù)能手毛奇、寧鵬飛等一批年輕的優(yōu)秀人才，他們都在各自的崗位上為中國(guó)鐵路事業(yè)的快速發(fā)展作出了貢獻(xiàn)�！�

學(xué)校優(yōu)秀校友、中國(guó)高速列車“第一人”、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李東曉返校交流（央廣網(wǎng)發(fā) 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖）

強(qiáng)化師資培養(yǎng) 優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

據(jù)李志慧介紹，鐵路系統(tǒng)習(xí)慣以“車、機(jī)、工、電、輛”劃分工種，學(xué)校專業(yè)不僅覆蓋“車、機(jī)、工、電、輛”各個(gè)工種以及供電、動(dòng)車等專業(yè)，還涵蓋鐵路運(yùn)營(yíng)全領(lǐng)域和面向城市軌道交通的6個(gè)專業(yè)。

近些年，無(wú)人駕駛、機(jī)器人檢修等智能設(shè)備廣泛應(yīng)用，軌道交通智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)成為趨勢(shì)，學(xué)校順應(yīng)新變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)布局、進(jìn)行數(shù)字化改造。學(xué)校積極對(duì)接天津“1+3+4”產(chǎn)業(yè)體系以及軌道交通智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建以軌道交通為體、以高端裝備和現(xiàn)代服務(wù)為翼的“一體兩翼”式專業(yè)布局，增設(shè)了軌道裝備類專業(yè)、人工智能、智能建造等新專業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為首要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，構(gòu)建“嚴(yán)、樹、育、導(dǎo)”四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

在培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍方面，學(xué)校完善“雙師型”教師管理制度，聯(lián)合龍頭企業(yè)，共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，實(shí)施“校企共上一門課”。企業(yè)技術(shù)能手與學(xué)校教師“結(jié)對(duì)子”，校企共建專業(yè)、開發(fā)資源、開展技術(shù)服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)教學(xué)與專業(yè)技能有機(jī)銜接，打造出一支“德高、業(yè)精、技強(qiáng)、善研”的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，學(xué)校教師榮獲全國(guó)黃炎培杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)和杰出教師獎(jiǎng)各一項(xiàng)。學(xué)校修訂《關(guān)于引進(jìn)或培養(yǎng)高層次人才暫行規(guī)定》，創(chuàng)新性增加“高技能人才”類別，搭建高技能人才引進(jìn)綠色通道，引進(jìn)全國(guó)技術(shù)能手、技能大賽獲獎(jiǎng)選手等高技能人才2人。

學(xué)生在國(guó)家高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地、智能制造技術(shù)培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)（央廣網(wǎng)發(fā) 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖）

深化產(chǎn)教融合 落實(shí)人才就業(yè)

“學(xué)院傳承七十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依托深厚的行業(yè)背景，不斷深化校企合作，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，不斷實(shí)踐中國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制和現(xiàn)場(chǎng)工程師人才培養(yǎng)模式。在產(chǎn)教融合方面，我校的實(shí)際案例非常多。”李志慧說(shuō)，學(xué)校先后與北京、鄭州、太原等全國(guó)18個(gè)鐵路局集團(tuán)公司，以及天津、青島、合肥等地的軌道交通企業(yè)，共計(jì)160余家企業(yè)建立了深厚的合作關(guān)系。通過(guò)校企合作產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)師傅當(dāng)導(dǎo)師，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)課堂，企業(yè)規(guī)范進(jìn)教材”。近三年，畢業(yè)生去向落實(shí)率接近100%，超過(guò)三分之二的畢業(yè)生簽約大型國(guó)有軌道類企業(yè)，就業(yè)于500強(qiáng)企業(yè)的人數(shù)居天津市前列。學(xué)院的就業(yè)工作還入選了全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例。“通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)革新實(shí)踐，我們的畢業(yè)生能夠很快適應(yīng)崗位，受到企業(yè)歡迎，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生高質(zhì)量、高滿意度就業(yè)�！睋�(jù)李志慧介紹，學(xué)校與中鐵第六勘察設(shè)計(jì)院聯(lián)合成立校中廠——土工檢測(cè)中心，將中國(guó)高鐵先進(jìn)工藝流程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范融入人才培養(yǎng)過(guò)程，打造出“師資互派、設(shè)備共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)共贏、共同發(fā)展”的校企命運(yùn)共同體。

學(xué)校與國(guó)鐵集團(tuán)進(jìn)行“2+1”定向前置培養(yǎng)，以從事不同工種的畢業(yè)生為對(duì)象組建若干定向培養(yǎng)班，學(xué)生與鐵路局集團(tuán)公司簽訂《就業(yè)協(xié)議》，校企實(shí)施“共管、共育、共建、共享”。學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得畢業(yè)證書、相關(guān)工種職業(yè)技能等級(jí)證書和特有工種上崗職業(yè)資格證，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即定職。

學(xué)生全力備戰(zhàn)全國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽（央廣網(wǎng)發(fā) 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖）

助力國(guó)鐵“走出去” 解人才培養(yǎng)困局

多年來(lái)，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照“鐵路修到哪里，鐵院的培訓(xùn)就跟到哪里”的建設(shè)思路，致力于為中國(guó)鐵路“走出去”培養(yǎng)當(dāng)?shù)乇就粱�技術(shù)技能人才。

隨著中國(guó)鐵路“走出去”步伐加快，合作各國(guó)對(duì)軌道交通高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)愈發(fā)重視。但由于行業(yè)特質(zhì)，在人才培養(yǎng)中存在真車演練難實(shí)施、真實(shí)設(shè)備高投入、故障場(chǎng)景難再現(xiàn)等關(guān)鍵問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)院與“走出去”企業(yè)合作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)裝備產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)。“比如，我們都知道高鐵制動(dòng)系統(tǒng)因其結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、封閉性、不可視性，給培養(yǎng)檢修人才造成了極大困難，我校與一家企業(yè)共同研發(fā)的高鐵標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置，彌補(bǔ)了訓(xùn)練核心技術(shù)檢修實(shí)訓(xùn)裝置短缺的空白，該實(shí)訓(xùn)裝備已被泰國(guó)教育部列為泰國(guó)軌道交通職業(yè)技能大賽指定裝備，被泰國(guó)多所學(xué)校采購(gòu)應(yīng)用，創(chuàng)造了學(xué)院跟著鐵路一起‘走出去’，設(shè)備跟著企業(yè)一同‘走出去’的實(shí)踐樣板，讓中國(guó)先進(jìn)的職業(yè)教育助力中國(guó)軌道交通技術(shù)、裝備、標(biāo)準(zhǔn)走向世界。”李志慧說(shuō)道。

在魯班工坊建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校按照“聽(tīng)得懂、用得上、學(xué)得會(huì)、干得好”的人才培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)逐步探索，形成了“分級(jí)、分步、分類”的人才育訓(xùn)路徑，建成了標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化的教學(xué)資源。李志慧說(shuō)：“目前，我們編寫了雙語(yǔ)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書70余本，完成微課370余個(gè)，累計(jì)培養(yǎng)教師122人次，培養(yǎng)工坊學(xué)生185名，培訓(xùn)員工95人。此外，我們還中標(biāo)了亞吉鐵路的線上教育培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目，完成了錄播課程視頻550余學(xué)時(shí)，將惠及當(dāng)?shù)貑T工2000余人，真正實(shí)現(xiàn)本土化人才的可持續(xù)發(fā)展�！苯刂聊壳埃瑢W(xué)院已成功建設(shè)泰國(guó)、吉布提、尼日利亞3個(gè)魯班工坊，都入選了全國(guó)首批魯班工坊運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目。在積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校將持續(xù)打造國(guó)際職教品牌，加快推進(jìn)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)，樹立起中國(guó)職教的名牌。（朱凱迪）