中華經(jīng)典誦讀大會(huì)（第二季）報(bào)名工作順利完成。截至10月25日?qǐng)?bào)名結(jié)束，深圳“中華詩教”專場(chǎng)有效報(bào)名突破7萬人。10月23日早上，央視新聞欄目《朝聞天下》對(duì)“中華詩教”進(jìn)行專題報(bào)道，點(diǎn)贊中華詩詞學(xué)會(huì)與深圳教育局合作共建的“中華詩教深圳示范區(qū)”項(xiàng)目，肯定其“推動(dòng)詩歌的種子在校園內(nèi)破土而出，幫助孩子們叩開詩歌的大門”，為孩子們“點(diǎn)亮詩意人生”。

據(jù)報(bào)道，深圳示范區(qū)“三年來已設(shè)立中華詩教試點(diǎn)學(xué)校100所，評(píng)選出中華詩教特色學(xué)校20所，不斷探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代育人創(chuàng)新模式。”

這次中華經(jīng)典誦讀大會(huì)，成為了解“深圳中華詩教示范區(qū)”如何浸潤學(xué)生詩心，在深圳這座改革之城培育中華詩意的一個(gè)窗口。

報(bào)名人數(shù)眾多，是觀察學(xué)校和孩子們是否熱愛的指標(biāo)之一，更令人好奇的是，這些踴躍參與、勇于表現(xiàn)自己詩意人生的孩子們，究竟是通過什么方式告別了曾讓他們視為畏途的死記硬背，與“詩歌”產(chǎn)生了劇烈的“化學(xué)反應(yīng)”？

中華詩教+科技

正如《朝聞天下》報(bào)道，“清晨，在深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國語小學(xué)，一首朱熹的《春日》回蕩在操場(chǎng)上，這是學(xué)校每周的固定項(xiàng)目——千人吟誦，由語文老師與音樂老師聯(lián)手，選定經(jīng)典詩詞篇目，譜曲教唱，讓學(xué)生們?cè)趶棾�中，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力�！�

葉嘉瑩先生曾說，古典詩詞的生命，有一半在聲音里。在深圳的中華詩教特色學(xué)校里，“上下課鈴聲變成優(yōu)美的詩詞吟唱，組織學(xué)生晨讀午誦，通過學(xué)習(xí)誦讀、吟唱， 能讓孩子從潛移默化地感受詩歌聲韻之美、詩詞韻律之美�！�

詩教雖然傳統(tǒng)，但絲毫不古板。在深圳這個(gè)科創(chuàng)之城，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國語小學(xué)別出心裁，將詩詞與“高科技”和“AI”合體，讓詩詞古韻通過科技界面觸達(dá)學(xué)生，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

該校六年級(jí)學(xué)生許洽步介紹他們學(xué)校學(xué)習(xí)古詩詞的“神器”時(shí)說，“這個(gè)是我們的一個(gè)投影翻頁書，它里面有很多節(jié)日，比如中秋節(jié)，點(diǎn)擊這個(gè)圈圈，它就會(huì)自動(dòng)給我們講解來源，推薦一些中秋節(jié)的詩詞�！�

科技與詩詞合力，讓深圳孩子們的“詩意人生”變得觸手可及。

中華詩教+音體美

在報(bào)道中的深圳市蓮南小學(xué)里，馮永校長和老師們把詩教精神融入到了地方課程、校本課程和校園活動(dòng)的方方面面。

不僅語文、音樂、美術(shù)中隨處可見詩教精神的浸染，在新聞畫面中，還出現(xiàn)了體育老師的身影：“體育老師結(jié)合古詩創(chuàng)編詩禮操，伴隨著詩經(jīng)等經(jīng)典之聲，全校學(xué)生一起做詩禮操，在一動(dòng)一靜間感受傳統(tǒng)文化的魅力�！�

蓮南小學(xué)的周璐老師，帶領(lǐng)孩子們作詩、插畫，出版了一本精美的詩集《芰荷風(fēng)》。

中華詩教+各種氣象萬千的教育實(shí)踐

此外，深圳還有大量學(xué)校在探索自己的“詩教”之路。

深圳市龍崗區(qū)深圳中學(xué)龍崗學(xué)校（集團(tuán)）蘭著學(xué)校組建專門的“詩教團(tuán)隊(duì)”，從鈴聲到晨讀午誦，從節(jié)日活動(dòng)到校本設(shè)計(jì)，詩教力量蔓延在校園的各個(gè)角落。

深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué)，依托本身的非遺特色優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，把詩詞考評(píng)納入了期末評(píng)價(jià)，用一些有趣的活動(dòng)讓孩子們跟詩詞產(chǎn)生連接，在他們的心中種下一顆詩意的種子。

深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校是深圳市美育典范學(xué)校之一。通過開展誦讀、書寫、講解、吟誦、創(chuàng)作、展示、繪畫等活動(dòng)，海韻學(xué)校積極探索并逐步開發(fā)了富有特色的校本課程，將“藝術(shù)化手段”融入經(jīng)典古詩文的教學(xué)之中。

深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校吟誦作品《苔》榮獲深圳市“經(jīng)典詩詞進(jìn)校園”小學(xué)組一等獎(jiǎng)。（中華詩詞學(xué)會(huì)詩教委員會(huì)供圖）

深圳市龍崗區(qū)坂田街道花城小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭吟唱，上行下效，整個(gè)校園的詩教氛圍濃厚；學(xué)校修訂以傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的校本教材，每天15分鐘誦讀，每學(xué)期第16周誦讀展示，由易到難、從少到多，引領(lǐng)學(xué)生親近經(jīng)典、傳承文化。

翻身小學(xué)的校長，利用大課間在廣播里跟全校的孩子們進(jìn)行“詩詞對(duì)對(duì)碰”的比賽，你一句我一句，整個(gè)校園都充斥著孩子們熱情回應(yīng)的聲音……

中華詩詞學(xué)會(huì)詩教委員會(huì)副主任劉琴宜曾長期駐校推動(dòng)詩教在學(xué)校的落地。她贊嘆：“深圳像這樣致力于推行中華詩教的學(xué)校太多了，百花齊放才是春，詩教的力量在逐步擴(kuò)大，影響范圍正在從校園觸達(dá)家庭和社區(qū)，我們希望中華詩教下一步能逐步擴(kuò)散到整個(gè)大灣區(qū)甚至全國�！�

下一步：提質(zhì)、擴(kuò)面、創(chuàng)新

基于“中華詩教”在深圳取得的不俗成績，中華經(jīng)典誦讀大會(huì)（第二季）在深圳特別開通“中華詩教”專場(chǎng)，迅速點(diǎn)燃了深圳師生的參與熱情。

有些學(xué)校全員參與，不僅學(xué)生積極報(bào)名，很多校長也在上傳作品。龍華區(qū)民治中學(xué)民新學(xué)校、北斗小學(xué) 、大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)、寶安區(qū)海港小學(xué)等學(xué)校，全校師生至少有一半都已經(jīng)參與。

在南山區(qū)育才一小、南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué)、南山區(qū)南山小學(xué)、龍崗區(qū)布吉街道德興小學(xué)、上海外國語大學(xué)附屬龍崗學(xué)校等學(xué)校，報(bào)名人數(shù)甚至高達(dá)全校師生的80%。

這次活動(dòng)中，還有不少港澳臺(tái)籍的學(xué)生參與�！澳呐滦枰�另外開辟通道，報(bào)名流程比普通學(xué)生要麻煩一些，也擋不住他們的熱情�！币晃恍ｉL感嘆，“詩詞的力量是真的可以穿透人心�！�

據(jù)悉，2024年7月，“中華詩教深圳示范區(qū)”項(xiàng)目組向教育部基礎(chǔ)教育司進(jìn)行專題匯報(bào)，項(xiàng)目得到充分肯定后，正在按照“提質(zhì)、擴(kuò)面、創(chuàng)新”三個(gè)方面的要求，繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)推進(jìn)，真正讓更多的孩子和家庭從中受益。（中華詩詞學(xué)會(huì)供稿）